Elever, der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

Författare

  • Karen Wistoft
  • Ane Qvortrup
  • Lars Qvortrup
  • Jacob Christensen

Abstract

Denne artikel handler om elevers og forældres erfaringer med nødundervisningen under coronakrisen med fokus på den gruppe skoleelever, som havde det særligt svært. Artiklen ser på, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og også på elevernes trivsel og mentale sundhed og på betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger på en undersøgelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle: De yngste elever (3. klasse) havde sværere ved at følge med i undervisningen end de ældste. At en femtedel
af eleverne havde det særligt svært. Og situationen med hjemmeskole også udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.

##submission.downloads##

Publicerad

2022-01-04

Referera så här

Wistoft, K., Qvortrup, A. ., Qvortrup, L., & Christensen, J. (2022). Elever, der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen. Paideia, (20), 22–38. Hämtad från https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130119

Nummer

Nr 20 (2020): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artiklar

Licens

Från och med nr 23 (2022) är alla artiklar licensierade under en Creative Commons-licens (CC BY 4.0). Enligt licensgivaren har du följande behörigheter: Du får fritt dela och anpassa innehållet i artikeln, med förbehåll för lämplig kreditering. Läs mer om licensen på Om tidsskriftet. Från och med nr 23 (2022) tillhör upphovsrätten författaren för alla bidrag till tidskriften. Artiklar publicerade före nr 23 (2022) kan på liknande sätt delas fritt och citeras under lämplig kreditering, observera att för dessa delas upphovsrätten mellan författaren och Paideia.