Egenvurderingsskjemaets paradokser

Författare

  • Dordy Wilson

Nyckelord:

Egenvurdering

Abstract

Egenvurdering beskrives både som en vurdering elevene gjør av egen læreprosess, og som en metode for å trene elevene i å ta et metakognitivt perspektiv på egen læring. Imidlertid har forskning vist at lærerne opplever det som utfordrende å trene elevene i å ta et metakognitivt perspektiv på egen læring, og i den forbindelse har Utdanningsdirektoratet utarbeidet et egenvurderingsskjema som et hjelpemiddel i gjennomføringen av egenvurdering. På dette grunnlaget undersøker jeg med denne artikkelen hvordan lærerne anvender egenvurderingsskjemaet, og hvordan elevene opplever denne vurderingsformen som læringsfremmende.

##submission.downloads##

Publicerad

2015-11-01

Referera så här

Wilson, D. (2015). Egenvurderingsskjemaets paradokser. Paideia, (10), 27–35. Hämtad från https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/127941