En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø

Författare

  • Line Skov Hansen

Nyckelord:

Forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø, Kollektiv og sammenhængende indsats

Abstract

Artiklen beskriver en tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø, som blandt andet baserer sig på den antagelse, at arbejdet med forbedring i en pædagogisk kontekst kræver en kollektiv og sammenhængende indsats. Tilgangen omfatter samarbejde mellem forskning, policy og praksis samt sammentænkning af to aktuelle, politiske prioriteter på uddannelsesområdet: vidensbaseret praksis og det kontinuerlige arbejde med kvalitet. Tilgangen hviler på den hypotese, at brug af viden fra data og forskning kan være et vigtigt element i forbedringsarbejdet, ligesom arbejdet med forbedring kan være et vigtigt afsæt for anvendelse af data og forskningsbaseret viden i praksis.

##submission.downloads##

Publicerad

2018-05-01

Referera så här

Skov Hansen, L. (2018). En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø. Paideia, (15), 7–17. Hämtad från https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/127584

Nummer

Nr 15 (2018): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artiklar

Licens

Från och med nr 23 (2022) är alla artiklar licensierade under en Creative Commons-licens (CC BY 4.0). Enligt licensgivaren har du följande behörigheter: Du får fritt dela och anpassa innehållet i artikeln, med förbehåll för lämplig kreditering. Läs mer om licensen på Om tidsskriftet. Från och med nr 23 (2022) tillhör upphovsrätten författaren för alla bidrag till tidskriften. Artiklar publicerade före nr 23 (2022) kan på liknande sätt delas fritt och citeras under lämplig kreditering, observera att för dessa delas upphovsrätten mellan författaren och Paideia.