Gennemførelse i uddannelsessystemet - hvilke barrierer er der?
Resumé
Regeringen har sat som mål, at 95 procent af en ungdomsårgang skal have mindst én ungdomsuddannelse i 2015, og det er et mål, der er stor enighed om blandt partierne i Folketinget. En styrkelse af uddannelsesniveauet i Danmark er da også en kilde til fremtidig vækst, demokrati og velfærd. Det er derfor vigtigt, at folkeskolen er i stand til at give eleverne kompetencer, der betyder, at de kan gennemføre en ungdomsuddannelse. Denne artikel præsenterer den forskningsmæssige viden, der foreligger i dag, og fremsætter hypoteser, der fremover vil blive arbejdet på ved Center for Strategisk Uddannelsesforskning.
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Copyright (c) 2022 Niels Egelund og Paideia
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse (by).
Fra og med nr. 23 (2022) er alle artikler licenseret med en Creative Commons licens (CC BY 4.0). I følge licensgiveren har du følgende tilladelser: Du må frit dele og tilpasse artiklens indhold, under vilkår af passende kreditering. Læs mere om licensen på Om tidsskriftet. Fra og med nr. 23 (2022) tilfalder ophavsretten forfatteren, for alle bidrag til tidsskriftet. Artikler udkommet før nr. 23 (2022) må tilsvarende frit deles og citeres under passende kreditering, vær opmærksom på at ved disse er ophavsretten delt mellem forfatter og Paideia.