Biologisk beregning

Abstract

Hertz bevæger sig i grænselandet mellem fysik og neurovidenskab og spørger, hvordan psykologiske fænomener som sansning og hukommelse kan forstås via hjernens dynamik. Gennem begreber som attraktorer og dissipative systemer kobles den klassiske fysik med eksperimenter i neurobiologi. Med afsæt i Hebb’s læringsregel og Hopfield-netværk forklares, hvordan aktivitet i neurale net kan relateres til læring og hukommelse. Hertz viser, at forbindelsen mellem teori og eksperiment nu er så stærk, at klassisk statistisk mekanik kan forklare subtile effekter i hjernens indlæring og dynamik.