Back to basics!
Vol. 13 No. 3 (2002), Re-publication
Vol. 13 No. 3 (2002)

Back to basics!

Re-publication
https://doi.org/10.7146/kvant.168956
Published 2002-09-01
Jeppe Dyre
Roskilde Universitetscenter (RUC)
PDF (Dansk)

Keywords

Universitetsuddannelse
Pensum
Fysikuddannelse

How to Cite

Dyre, J. (2002). Back to basics!. KVANT, 13(3). https://doi.org/10.7146/kvant.168956
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Dyre argumenterer for nødvendigheden af en stærk forankring i fysikkens kernefag: mekanik, termodynamik, statistisk fysik, kvantemekanik og elektrodynamik. Artiklen diskuterer fysikerens særlige “conceptual tools” og fremhæver værdien af solid teoretisk træning. Budskabet er klart: avanceret forskning hviler på beherskelse af fundamentale begreber. For fysikere fungerer artiklen som en faglig selvrefleksion og en påmindelse om disciplinens metodiske styrke.

https://doi.org/10.7146/kvant.168956
PDF (Dansk)

References

[1] S. M. Gruner. J. S. Langer, P. Nelson og V. Vogel (1995) Physics Today, December 1995, side 25.

https://doi.org/10.1063/1.881477

[2] En tredje og sidste "conceptual tool" der nævnes i ref. [1] er at fysikere alle har gennemgået "advanced training in core subjects". Dvs. at vi alle har lært mekanik, termodynamik og statistisk mekanik, kvantemekanik og elektrodynamik, så vi mestrer disse "core subjects" på et højt niveau.

Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0. 

Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.