Sociale aktiviteter og fællesskaber i gymnasiet

Abstract

Gymnasiefest, studenterkørsel, introtur, klassefest, kor, filmklub og idrætsdag. Hvad er egentlig formålet med alle disse aktiviteter, og hvordan påvirker de gymnasiernes sociale fællesskaber? Denne artikel præsenterer en analyse af forholdet mellem sociale aktiviteter og fællesskaber på fire gymnasier, der deltog i forskningsprojektet Fællesskaber på Tværs i 2024-2026. Analysen identificerer fem forskellige typer af sociale aktiviteter – projektaktiviteter, interesseaktiviteter, fejringer, samværsaktiviteter og trivselsaktiviteter – og viser, at disse hver især spiller forskellige roller for de frivillige og de institutionelt definerede fællesskaber på gymnasierne.