Hvilke organisatoriske faktorer påvirker læreres indre pliktfølelse?

Forfattere

  • Are Turmo
  • Knut-Andreas Christophersen
  • Eyvind Elstad

Resumé

I de seneste årene har skoler blitt underkastet ulike kontrollformer samt målstyring. Men alt kan ikke styres gjennom denne formen for rasjonalitet.
Den indre drivkraften hos lærere forblir en viktig faktor for kvalitet i skolen. I denne artikkelen drøfter forfatterne organisatoriske faktorer som påvirker læreres indre pliktfølelse når det gjelder den jobben lærerne skal gjøre

Downloads

Publiceret

2022-01-04

Citation/Eksport

Turmo, A., Christophersen, K.-A., & Elstad, E. (2022). Hvilke organisatoriske faktorer påvirker læreres indre pliktfølelse?. Paideia, (6), 45–56. Hentet fra https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/129488

Nummer

Nr. 6 (2013): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artikler

Licens

Fra og med nr. 23 (2022) er alle artikler licenseret med en Creative Commons licens (CC BY 4.0). I følge licensgiveren har du følgende tilladelser: Du må frit dele og tilpasse artiklens indhold, under vilkår af passende kreditering. Læs mere om licensen på Om tidsskriftet. Fra og med nr. 23 (2022) tilfalder ophavsretten forfatteren, for alle bidrag til tidsskriftet. Artikler udkommet før nr. 23 (2022) må tilsvarende frit deles og citeres under passende kreditering, vær opmærksom på at ved disse er ophavsretten delt mellem forfatter og Paideia.