Kritiske potentialer i sprogpædagogisk praksis

Forfattere

  • Michael Svendsen Pedersen

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v21i60.26170

Resumé

Siden 1970’erne har den pædagogiske dagsorden inden for sprogundervisning
i stort omfang været kommunikativ, således at målet
med undervisningen [...]

Downloads

Publiceret

2015-05-01

Citation/Eksport

Svendsen Pedersen, M. (2015). Kritiske potentialer i sprogpædagogisk praksis. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 21(60), 7. https://doi.org/10.7146/spr.v21i60.26170

Nummer

Årg. 21 Nr. 60 (2015): Kritisk sprog- og kulturpædagogik

Sektion

Artikler

Licens

Deles mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.