Læringsrum for integration og social retfærdighed: Succeshistorier fra elever med indvandrerbaggrund og skolesamfund i fire nordiske lande

Forfattere

  • Hanna Ragnarsdóttir
  • Lars Anders Kulbrandsstad

Nøgleord:

Integration, social retfærdighed, elever med indvandrerbaggrund, skolesamfund i Finland, Island, Norge og Sverige

Resumé

Forskning i forskellige multikulturelle samfund og skoler i de seneste årtier har vist, at mange indvandrere og indvandrerbørn er marginaliserede. Dette har været et incitament for en række publikationer i de seneste årtier om skoleudvikling, læseplaner, pædagogik, skoleledelse, læreruddannelse og andre emner relateret til skole og uddannelse i multikulturelle kontekster. Forskningen har også vist eksempler på god praksis i sådanne sammenhænge,2 og i denne artikel vil vi præsentere et projekt som drejer sig om succeshistorier på dette område i Norden.

Downloads

Publiceret

2015-12-16

Citation/Eksport

Ragnarsdóttir, H., & Kulbrandsstad, L. A. (2015). Læringsrum for integration og social retfærdighed: Succeshistorier fra elever med indvandrerbaggrund og skolesamfund i fire nordiske lande. Sprog I Norden, 46(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/sin/article/view/22808

Nummer

2015: Den nordiske språkdeklaration

Sektion

Artikler

Licens

Forfatterne og Netværket for sprognævnene har ophavsret til de artikler og anmeldelser der bringes i tidsskriftet.