TY - JOUR AU - Heilesen, Simon B. AU - Nielsen, Jørgen Lerche PY - 2005/05/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Farvel til den ”privatpraktiserende” lærer? JF - Tidsskrift for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse (UNEV) JA - UNEV VL - 3 IS - 5 SE - Artikler DO - 10.7146/unev.v3i5.4957 UR - https://tidsskrift.dk/unev/article/view/4957 SP - AB - <p>F&oslash;rste gang publiceret i UNEV nr. 5: Videndeling og samarbejde p&aring; nettet, februar - maj 2005, red. Simon Heilesen. ISSN 1603-5518.</p><p>Artiklens forfattere freml&aelig;gger nogle bud p&aring;, hvorledes undervisere vil kunne engagere sig i gensidigt underst&oslash;ttende samarbejde, n&aring;r de benytter samarbejds- og e-l&aelig;ringssystemer. Det foruds&aelig;tter, at vi er parate til at revidere den traditionelle position, hvor vi som l&aelig;rere alene og isoleret st&aring;r for tilrettel&aelig;ggelsen og gennemf&oslash;relsen af undervisningsforl&oslash;b. Som undervisere og forskere m&aring; vi vise vilje til at blive i stand til at beherske teknologien og fors&oslash;ge at udvikle de kompetencer, der er nyttige i forbindelse med samarbejde og facilitering af de studerendes l&aelig;ringsprocesser. Som underviser i virtuelle l&aelig;ringsomgivelser er man til enhver tid meget synlig for de studerende, og pointen er, at vi har bedre muligheder for at udfylde den nye rolle, hvis vi er i stand til at skabe klarhed og overblik hvad ang&aring;r didaktik, design og interaktionsm&oslash;nstre. Vil vi kunne forvente samarbejde, interaktion og id&eacute;udveksling blandt vore studerende hvis vi selv forholder os individualistiske og ikke t&oslash;r begive os ud i det forpligtende l&aelig;rersamarbejde? Med udgangspunktet i begrebet praksisf&aelig;llesskaber giver vi eksempler p&aring; nogle af de muligheder og problemer, der er forbundet med undervisningstilrettel&aelig;ggelse og kollegialt samarbejde i netbaserede undervisningsmilj&oslash;er.</p> ER -