Tange NB. Den pædagogiske dobbeltbevægelse: – en empirisk undersøgelse af, hvordan spændingsfeltet mellem elevernes frigørelse og tilpasning viser sig i grundskolelæreres pædagogiske praksis. Tfp [Internet]. 16. december 2024 [henvist 1. april 2025];20(38):124-7. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/152212