Brodersen M. Forstyrret og forstyrrende. Analyser af velfærdsarbejdets viden om elever, som skolen har vanskeligheder med. Tfp [Internet]. 24. februar 2021 [henvist 24. november 2024];17(32):160-3. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/125179