TANGE, N. Den pædagogiske dobbeltbevægelse: Læreres oplevelse af undervisning, der både danner og uddanner. Tidsskrift for Professionsstudier, [S. l.], v. 18, n. 34, p. 56–65, 2022. DOI: 10.7146/tfp.v18i35.134055. Disponível em: https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/134055. Acesso em: 29 mar. 2024.