BORGNAKKE, K. Innovative projekter – udfordret af den politiske og skolastiske kontekst. Tidsskrift for Professionsstudier, [S. l.], v. 12, n. 23, p. 8–16, 2016. DOI: 10.7146/tfp.v12i23.96719. Disponível em: https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/96719. Acesso em: 17 jun. 2024.