BORRING, Christoffer Granhøj. En praksisnær vending i skolepsykologien? – udforskning af betingelser for samarbejde mellem skolen og PPR. Tidsskrift for Professionsstudier, [S. l.], v. 21, n. 39, p. 122–125, 2025. DOI: 10.7146/tfp.v21i39.160443. Disponível em: https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/160443. Acesso em: 5 dec. 2025.