Borring, C.G. 2025. En praksisnær vending i skolepsykologien? – udforskning af betingelser for samarbejde mellem skolen og PPR. Tidsskrift for Professionsstudier. 21, 39 (Oct. 2025), 122–125. DOI:https://doi.org/10.7146/tfp.v21i39.160443.