Tange, N.B. 2024. Den pædagogiske dobbeltbevægelse: – en empirisk undersøgelse af, hvordan spændingsfeltet mellem elevernes frigørelse og tilpasning viser sig i grundskolelæreres pædagogiske praksis. Tidsskrift for Professionsstudier. 20, 38 (dec. 2024), 124–127.