Tange, N.B. 2024. Den pædagogiske dobbeltbevægelse: – en empirisk undersøgelse af, hvordan spændingsfeltet mellem elevernes frigørelse og tilpasning viser sig i grundskolelæreres pædagogiske praksis. Tidsskrift for Professionsstudier. 20, 38 (Dec. 2024), 124–127. DOI:https://doi.org/10.7146/tfp.v20i38.152212.