Britze, N., Gjesse, S. og Mortensen, M. (2024) “Den vellykkede forelæsning: Hvordan forskellige subjekters forståelser bringes i spil og medkonstruerer undervisnings-situationer på højere videregående uddannelser”, Tidsskrift for Uddannelsesvidenskab // Danish Journal of Education Studies, 3(1). doi: 10.7146/djes.v3i1.134464.