Josiasen, L. (2023) “Lektionssystemet Lectio som motivationsteknologi for gymnasieelever: Hvordan bliver gymnasieelever påvirket af Lectios data om karakterer, fravær og afleveringer?”, Tidsskrift for Uddannelsesvidenskab // Danish Journal of Education Studies, 2(1). doi: 10.7146/djes.v2i1.134093.