JOSIASEN, L. Lektionssystemet Lectio som motivationsteknologi for gymnasieelever: Hvordan bliver gymnasieelever påvirket af Lectios data om karakterer, fravær og afleveringer?. Tidsskrift for Uddannelsesvidenskab // Danish Journal of Education Studies, [S. l.], v. 2, 2023. DOI: 10.7146/djes.v2i.134093. Disponível em: https://tidsskrift.dk/tidsskriftforuddannelsesvidens/article/view/134093. Acesso em: 9 maj. 2024.