Britze, N., Gjesse, S. og Mortensen, M. 2024. Den vellykkede forelæsning: Hvordan forskellige subjekters forståelser bringes i spil og medkonstruerer undervisnings-situationer på højere videregående uddannelser. Tidsskrift for Uddannelsesvidenskab // Danish Journal of Education Studies. 3, 1 (jun. 2024). DOI:https://doi.org/10.7146/djes.v3i1.134464.