[1]
Gilliam, L. 2016. NØDVENDIGHEDENS PÆDAGOGIK: Optimeringskrav møder det gode fællesskab i velfærdssamfundets skole. Tidsskriftet Antropologi. 73 (dec. 2016). DOI:https://doi.org/10.7146/ta.v0i73.107076.