RASMUSSEN, N. B. Lærerfaglighed som genstand for styring: Hvordan lærere gav mening til læringsmålstyret undervisning i årene efter folkeskolereformen 2014. Tidsskrift for Arbejdsliv, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 25–41, 2020. DOI: 10.7146/tfa.v22i3.122823. Disponível em: https://tidsskrift.dk/tidsskrift-for-arbejdsliv/article/view/122823. Acesso em: 21 nov. 2024.