Wied, K. 2018. Den digitale læringsplatforms forandring af lærerens praksis: Fra håndholdt selvrealiseringsplejerske til databaseret progressionscontroller?. Tidsskrift for Arbejdsliv. 20, 4 (dec. 2018), 11–31. DOI:https://doi.org/10.7146/tfa.v20i4.111589.