Hinger, B. (2004) ‚ÄúProgression und Regression produktiver und rezeptiver Lernersprachenbereiche am Beispiel mehrsprachiger SpanischlernerInnen‚ÄĚ, Tidsskrift for Sprogforskning, 2(1), pp. 41-67. doi: 10.7146/tfs.v2i1.45.