HINGER, B. Progression und Regression produktiver und rezeptiver Lernersprachenbereiche am Beispiel mehrsprachiger SpanischlernerInnen. Tidsskrift for Sprogforskning, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 41–67, 2004. DOI: 10.7146/tfs.v2i1.45. Disponível em: https://tidsskrift.dk/tfs/article/view/45. Acesso em: 28 mar. 2024.