LARSEN, Line Kjærgaard. Kohærensmåder: Et kvalitativt studie af, hvordan elever skaber tekstsammenhæng, når de skriver i dansk i 4. klasse. Tidsskrift for danskdidaktisk forskning, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1–8, 2026. Disponível em: https://tidsskrift.dk/tdf/article/view/166110. Acesso em: 28 feb. 2026.