Leth Andersen, H. og Skovgaard Andersen, M. (2024) “Hvordan understøtter den skriftlige studentereksamen i tysk, spansk og engelsk et kommunikativt og funktionelt sprog- og grammatiksyn?”, Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik, 30(79), s. 64. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/spr/article/view/152227 (Set: 5 december 2025).