RATHJE, N. R. En tværfaglig, problembaseret og handleorienteret undervisningstilgang til FN’s bæredygtighedsmål. Sprogforum, [S. l.], v. 26, n. 71, 2020. DOI: 10.7146/spr.v26i71.131873. Disponível em: https://tidsskrift.dk/spr/article/view/131873. Acesso em: 18 sep. 2024.