Mus Rasmussen, A., & Silvia Fernández, S. (2023). Niveaudeling i fremmedsprogsfagene i det danske gymnasium: En inkluderende strategi?. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 29(77). Hentet fra https://tidsskrift.dk/spr/article/view/142109