Leth Andersen, H., & Skovgaard Andersen, M. (2024). Hvordan understøtter den skriftlige studentereksamen i tysk, spansk og engelsk et kommunikativt og funktionelt sprog- og grammatiksyn?. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 30(79), 64. Hentet fra https://tidsskrift.dk/spr/article/view/152227