von Holst-Pedersen, J., Krogsgaard Svarstad, L., & Kim Löbl, S. (2023). En Cyklus-Task-Chunks-tilgang: lærer- og elevperspektiver. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 29(76). Hentet fra https://tidsskrift.dk/spr/article/view/138179