Rathje, N.R. 2020. En tværfaglig, problembaseret og handleorienteret undervisningstilgang til FN’s bæredygtighedsmål. Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik. 26, 71 (dec. 2020). DOI:https://doi.org/10.7146/spr.v26i71.131873.