En global dagsorden for skolen?

Forfattere

  • Leif Moos

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v12i38.114595

Resumé

Da decentraliseringen af den offentlige sektor begyndte for godt 20 år siden, troede mange at der var tale om en demokratisering. Det var der – måske – også, men den danske måde at følge subsidiaritetsprincippet (beslutningerne lægges så tæt på dem de går ud over, som muligt) har også haft sine problematiske sider. Decentraliseringen medførte bl.a. at koblingerne mellem statslige og kommunale myndigheder såvel som koblingerne mellem de kommunale myndigheder og skolerne blev løsere, idet de direkte reguleringer og styringsforskrifter blev reduceret.

Downloads

Publiceret

2006-12-01

Citation/Eksport

Moos, L. (2006). En global dagsorden for skolen?. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 12(38), 4–6. https://doi.org/10.7146/spr.v12i38.114595

Nummer

Årg. 12 Nr. 38 (2006): E-læring og m-læring

Sektion

Kronikken

Licens

Fra 2024 deles ophavsretten mellem forfatteren og Forlaget Sprogforum.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.

Til og med 2023 Deles ophavsretten mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.