Korsgaard, M. T., og S. S. Mortensen. “Positioning Theory Som pædagogisk Teori – Til Et Forsvar for En Svag pædagogik”. Studier I Pædagogisk Filosofi, bd. 3, nr. 1, januar 2014, s. 55-70, doi:10.7146/spf.v3i1.6248.