Korsgaard, M. T., and S. S. Mortensen. “Positioning Theory Som pædagogisk Teori – Til Et Forsvar for En Svag pædagogik”. Studier I Pædagogisk Filosofi, vol. 3, no. 1, Jan. 2014, pp. 55-70, doi:10.7146/spf.v3i1.6248.