IVERSEN, K. S. Andreas Gruschka, Verstehen lehren. Ein Plädoyer für guten Unterricht. Studier i Pædagogisk Filosofi, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 91–92, 2013. DOI: 10.7146/spf.v2i1.7706. Disponível em: https://tidsskrift.dk/spf/article/view/7706. Acesso em: 2 maj. 2024.