TEGTMEJER, T. Rousseau i 2012: De-konstrueret og re-konstrueret. Studier i Pædagogisk Filosofi, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 70–84, 2013. DOI: 10.7146/spf.v2i1.6263. Disponível em: https://tidsskrift.dk/spf/article/view/6263. Acesso em: 29 mar. 2024.