KORSGAARD, M. T.; MORTENSEN, S. S. Positioning Theory som pædagogisk teori – Til et forsvar for en svag pædagogik. Studier i Pædagogisk Filosofi, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 55–70, 2014. DOI: 10.7146/spf.v3i1.6248. Disponível em: https://tidsskrift.dk/spf/article/view/6248. Acesso em: 28 mar. 2024.