KLAUSEN, S. H. Teoretisk erkendelse og læring. Studier i Pædagogisk Filosofi, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 1–18, 2013. DOI: 10.7146/spf.v2i2.13308. Disponível em: https://tidsskrift.dk/spf/article/view/13308. Acesso em: 18 apr. 2024.