Korsgaard, M.T. og Mortensen, S.S. 2014. Positioning Theory som pædagogisk teori – Til et forsvar for en svag pædagogik. Studier i Pædagogisk Filosofi. 3, 1 (jan. 2014), 55–70. DOI:https://doi.org/10.7146/spf.v3i1.6248.