Knudsen, Lars Emmerik Damgaard. “Åben Skole Er En pædagogisk Humlebi: Et Casestudie Af Undervisningsdifferentiering Uden at Kende Elevernes forudsætninger”. Sammenlignende Fagdidaktik, no. 6 (juni 23, 2021): 71–94. Set november 24, 2024. https://tidsskrift.dk/sammenlignendefagdidaktik/article/view/127571.