Johannsen, B. F. “Formativ Evaluering gør Matematik (kultur)relevant for Eleven – En Kommentar Til Højgaard Og Niss’ Artikel”. Sammenlignende Fagdidaktik, bd. 2023, nr. 7, juni 2023, s. 157-70, doi:10.7146/sammenlignendefagdidaktik.v2023i7.138207.