Christensen, T. S. og Hobel, P. (2021) “Refleksioner og reformuleringer i didaktisk udviklingsarbejde – to skrivedidaktiske cases om forsker-praktiker-samarbejdet i gymnasiet ”, Sammenlignende Fagdidaktik, (6), s. 51–70. doi: 10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127572.