Knudsen, Lars Emmerik Damgaard. 2021. “Åben Skole Er En pædagogisk Humlebi: Et Casestudie Af Undervisningsdifferentiering Uden at Kende Elevernes forudsætninger”. Sammenlignende Fagdidaktik, nr. 6 (juni):71-94. https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127571.