DAHL, B. Formativ og summativ evaluering af matematiske kompetencer set ud fra SOLO-taksonomien. Sammenlignende Fagdidaktik, [S. l.], v. 2023, n. 7, p. 137–156, 2023. DOI: 10.7146/sammenlignendefagdidaktik.v2023i7.138206. Disponível em: https://tidsskrift.dk/sammenlignendefagdidaktik/article/view/138206. Acesso em: 10 maj. 2024.