Johannsen, B.F. 2023. Formativ evaluering gør matematik (kultur)relevant for eleven – en kommentar til Højgaard og Niss’ artikel. Sammenlignende Fagdidaktik. 2023, 7 (jun. 2023), 157–170. DOI:https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.v2023i7.138207.