Knudsen, L.E.D. 2021. Åben skole er en pædagogisk humlebi: Et casestudie af undervisningsdifferentiering uden at kende elevernes forudsætninger. Sammenlignende Fagdidaktik. 6 (jun. 2021), 71–94. DOI:https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127571.