EBBENSGAARD, A. B. Design din elevsamtale så der opstår historisk læring. Radar, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 1–7, 2016. DOI: 10.7146/rhdt.v3i1.26416. Disponível em: https://tidsskrift.dk/radar/article/view/26416. Acesso em: 20 may. 2024.